Bevriende site: https://frankkuhlmann.nl/home LEES ZIJN BOEK!

Ik schreef en schrijf verhaaltjes over twee kinderen Esjay en Ama. Als je die lezen wilt, mail me dan: kj.mulderij@telfort.nl dan geef ik je toegang tot de pagina's Oppapsen
en Opapsen (als je belooft ze niet te zonder mijn toestemming te verspreiden). En sommigen van mijn favoriete advocaten van het kind hebben die toegang al zonder dat ze het zelf weten, probeer maar..

VOORPROEFJE: 

Esjay is erg nieuwsgierig. Soms heet dat ook wel eens brutaal. Ze loopt naar binnen als er ergens een deur open staat en rent daar eventueel direct een trap op. Ook vraagt ze mensen wat er in hun tas zit of ze een hond hebben, of een kind, of vindt ze je schoenen lelijk. Naar poezen vraagt ze niet meer want Iedereen heeft hier poezen. Ook houdt ze mensen in mijn straat aan en verbiedt hen door te lopen. De eerste meneer waarbij ze dat vanmiddag deed ging midden in mijn straat op de grond zitten en ze wilde zien wat er in zijn tas zat. Eten, constateerden ze en de man had trek en zei dat als hij niet verder mocht, hij op straat zou gaan zitten eten. Ze gaf hem een boks en hij mocht doorlopen een royale aanmoediging om de volgende aan te houden ..

Zo, zei mijn overbuurvrouw, daar krijg je de handen vol aan … Zo, zei een van mijn huisgenoten, dat wordt later een heel bijzonder mens

IK LAAT ME WEL OP MIJN KOP ZITTEN

"Mag ik op je kop Karel?"

"Maar je wordt zo zwaar Ama en ik heb het koud."

"Dan maak ik je oren warm."

"Wanneer komen er weer besjes buiten?"

"Dat duurt nog heel lang, tot de zomer."

"Ga jij dan weer met mij buitenspelen en zaden op je kop doen?"

Van de gedachte word ik warm. Het is zomer en de 'morning glory' voor mijn kantoor aan de Lange Rozendaal zet zaad. Bij de restauratie van de Zeven Steegjes heb ik drie stukjes tuin op de straat veroverd. Ama geeft daar graag water, het liefst met de slang en spuitpistool. "Zullen we plantjes water geven Karel?" Voor Ama ben ik een wandelende plant en de rest van de kinderen in de steeg kan daar verrassend snel in mee.

"Is dat uw dochter meneer?"

"Nee, ik ben haar oppas."

"Mag ze buiten komen spelen meneer? Wij passen wel op haar."

Geen slecht idee want dan kan ik even een paar dingetjes tussendoor doen. Als ik weer buiten kom (voel me toch wat schuldig), zijn de kinderen bezig zaden in een stroompje water naar de put af te drijven. "Mag ik op je kop Karel?" De meeste zaden hangen twee meter hoog en Ama kan er niet bij. Onder luide aanmoediging van de oppassers verdwijnen handjesvol zaden in mijn haar. Overmoedig geworden beveelt Ama eenmaal weer beneden aangeland: "water geven!" Met een gieter word ik zorgvuldig begoten. Ik besluit het mest-commando niet af te wachten en ren naar binnen. In de achtertuin verzamel ik wat graspolletjes en verlevendig daarmee mijn kapsel. Weer buiten gekomen heeft Ama als eerste in de gaten dat er iets groeit. Er is aarzeling in haar ogen: "hoe kan dat?" "Nou, gewoon door de zon, dat weet je toch wel." "Dat kan nooit", roepen de oppassers, trek er eens aan Ama." "Nee, hè Karel, dat doe ik niet, dat doet pijn", zegt Ama, "we gaan naar binnen."

"Ja, dat is goed, dan gaan we weer buitenspelen en mag jij weer zaden op mijn kop doen."

"O.k Karel, dan gaan we nu tegen lantaarnpalen stoten."

Ama laat mijn oren los, trekt haar jas over mijn ogen en we vervolgen samen onze weg door de kou, op weg naar een lantaarnpaal.

• Batstra, L.  (2025) Mulock Houwer-Lezing 2025 van Prof. Dr. Laura Batstra: https://lnkd.in/eMCQvW-8 
• Bronson, P. en Merryman, A. (2009/2012) Ouders opgelet. Baanbrekende inzichten over opvoeden.Amsterdam: Maven Publishing
• Bronsveld, E. (2024)  Temperamentvolle kinderen. Utrecht: Uitgeverij Kosmos
• Golding, K.S. (2018) Verbindende verhalen. Voor getraumatiseerde kinderen en jongeren in de therapeutische praktijk. Amsterdam: SWP, Samenvatting ChatGPT
• Grol, C. (2023) In welk water zwemmen we? Een essay over neoliberale ontwikkelingen in het onderwijs in Nederland. Eindhoven, Uitgeverij Vandijk ontwerpt. Download hier   Recensie Jan de Bekker: Download volgt. Reactie Cees Grol (†), klik hier
• Kerseboom, R. (2004) Vertel mij wat. Kinderen helpen met verhalen. Houten: Bohn Stafleu Van Loghum
• Letschert-Grabbe, B. (2024) Het kind wat niet gezien wordt. Uitgever niet bekend, info via Nivoz, Hoofdstuk 5 en recensie Jan de Bekker. Samenvatting ChatGPT
• Murphy, K. (2020) Je luistert niet. Wat je niet hoort maar wel wilt weten.Amsterdam: Nijgh & Van Ditmar
• Perry, B. & Szalavitz, M. (2007/2023) De jongen die opgroeide als hond en andere verhalen uit het dagboek van een kinderpsychiater. Schiedam: Scriptum
• Reijmers, E., Cottyn, L. en Faes, M. (red) (2005) Spelen met werkelijkheden. Systeemtheoretische psychotherapie met kinderen en jongeren. Houten: Bohn Stafleu Van Loghum
• Scheepers, F. (2021) Mensen zijn ingewikkeld. Een pleidooi voor acceptatie van de werkelijkheid en het loslaten van modeldenken. Amsterdam: Arbeiderspers 
• Sunderland, M. (2000) Using Story Telling as a therapeutic tool with Children. London: Routledge Samenvatting ChatGPT
• Vandamme, N. (2019) Veerkracht bij kindertrauma. Handboek voor hulpverleners. Tielt: Lannoo Samenvatting ChatGPT
• Waanders, L. (2025) De ontspannen ouder. Door zelfinzicht opvoeden vanuit rust en plezier. Amsterdam: Altamira
• Wesselman, D., Schweizer, C., Armstrong, Vertalers: Schlattmann, van der Hoeven, M., Hein, I. (2014/2021) Integratief opvoeden. Strategieën voor de opvoeding van kinderen met gehechtheidstrauma. Houten: Bohn, Stafleu, van Loghum Samenvatting Chatgpt
• White, M.  (2009) Narratieve therapie in de praktijk. Verhalen die werken. Amsterdam: Hogrefe, SamenvattingChatGPT